El examen, sólo simulación: expertos

Resumen

Busca ocultar el desastre educativo en la formación básica, opinan

LAURA POY SOLANO

Periódico La Jornada

Miércoles 1º de septiembre de 2010, p. 43

La aplicación de pruebas estandarizadas no es más que una “simulación” que busca ocultar el “desastre educativo” en que se ha convertido el sistema nacional de formación básica, aseguraron especialistas.

Agregaron que dichos exámenes no son el mejor “mecanismo para conocer el grado de aprovechamiento escolar”.

Tatiana Coll, catedrática de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), destacó que tras cinco años de aplicarse la prueba (Enlace), sólo ha reflejado mejora de 3 a 4 por ciento en los índices de aprovechamiento, “que es el promedio mundial para las pruebas estandarizadas, pues los estudiantes, después de dos o tres evaluaciones, se acostumbran al mecanismo y hay una leve mejoría porque han aprendido a responder, aunque ello no significa que tengan más y mejores conocimientos”.

Agregó que la crítica mundial a las pruebas censales, que se aplican a la mayoría de la población escolar, es que “con este mecanismo de respuesta y organización de contenidos lo que se genera es un entrenamiento del alumno”.

Coll, experta en sociología de la educación, enfatizó que la recomendación mundial para las pruebas estandarizadas es “nunca asociarla a estímulos económicos para los docentes, pues se corre el riesgo de pervertir aún más el proceso”.

Teresa Farfán, catedrática de la Universidad Autónoma Metropolitana, expresó que es “lamentable” que después de cinco años de aplicación “sólo contemos con Enlace para evaluar los aprendizajes, y ello con muchas limitaciones, pues no podemos quedarnos con una sola herramienta de diagnóstico cuando el proceso de aprendizaje y la generación de conocimiento es tan complejo”.

Opinión
 

En lo particular ésta noticia me puso a pensar en muchas cosas, creo que si las expertas dicen todo esto de los exámenes que sirven para ver el nivel académico de los estudiantes de educación básica es por que hay algo de cierto. En lo que si estoy de acuerdo es que al relacionar el sueldo de los docentes con los resultados obtenidos por los alumnos en la pruba ENLACE si podría haber una cierta alteración por parte de los maestros.

 

Además también pienso que el hecho de estar familiarizado con el tipo de exámenes que se aplican puede aumentar el nivel obtenido en las pruebas. Realmente espero que el gobierno intente usar nuevas herramientas de diagnóstico.

 

Referencia

 

La Jornada (2010). El examen, sólo simulación: expertos. Recuperado el día 4 de septiembre de 2010 en http://www.jornada.unam.mx/2010/09/01/index.php?section=sociedad&article=043n2soc